Vol. 1 Núm. 2 (2020)

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Publicado: 2021-03-01

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EXPEDIENTE

1-6
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DOI: https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p1-6

Editorial

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DESUMANIZAÇÃO DO ENSINO REMOTO?

Francislê Neri de Souza, Ellen Nogueira Rodrigues

7-9
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DOI: https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p7-9

Artículos

A RELAÇÃO ENTRE AS PRÁTICAS DOS DOCENTES NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO COM O MATERIAL PADRONIZADO APOSTILADO

Jefferson Antonio do Prado

10-26
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DOI: https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p10-26
CRER E SABER NA EDUCAÇÃO ANTAGONISMO OU CONVERGÊNCIA?

Anna Paula Mesquita

27-33
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DOI: https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p27-33
A CRIAÇÃO DOS PRIMEIROS CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NA PROVÍNCIA DE MALANJE, ANGOLA UMA HISTÓRIA POR MEIO DOS DOCUMENTOS NORMATIVOS

Damião de Almeida Manuel

34-44
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DOI: https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p34-44
PNFQ OLHAR A FORMAÇÃO CONTINUADA COMO CONTRIBUTO SOCIAL EM ANGOLA

Ilda da Costa Francisco

45-53
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DOI: https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p45-53
ANÁLISE DE UM CURSO HÍBRIDO PREPARATÓRIO PARA A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA

Leandro Donizete Moraes, Ismar Frango Silva

54-73
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DOI: https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p54-73
O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE PSICOLOGIA NO BRASIL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Jociane Marthendal Oliveira Santos, Paulo Gomes Lima

74-94
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DOI: https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p74-94
RELAÇÃO ENTRE O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL UMA BREVE REVISÃO CRONOLÓGICA

Simone de Oliveira Andrade Silva

95-107
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DOI: https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p95-107
O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO MUNICÍPIO DE MONGAGUÁ, SP LIMITES E POSSIBILIDADES

Edmar Lucas Ferreira Sehnem, Angela Maria Martins

108-117
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DOI: https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p108-117
CURRÍCULO FUNCIONAL E MULTI-DEFICIÊNCIAS CONTRIBUIÇÕES DA CIF PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Beverly Scardini Menegazzo Nunes, Luzia Mara Lima-Rodrigues

118-127
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DOI: https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p118-127
PRÓS E CONTRAS DO ENSINO REMOTO UM ESTUDO DE CASO DO PROJETO CONEXÃO

Malton de Oliveira Fuckner

128-145
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DOI: https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p128-145