v. 7 (2026): em andamento

Artigos

• Educação Bilíngue com Abordagem STHEAM no Ensino de Ciências para Crianças Surdas

  Sâmia Cristina Martins Silva, Renata Araújo Lemos, Welberth Santos Ferreira

  e02084

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v7.n00.pe02084

• Efeitos das Variáveis Psicolinguísticas na Leitura e Escrita de Crianças em Alfabetização Inicial: Regularidade, Frequência, Comprimento e Lexicalidade

  Solange de Fatima Andreassa Di Agustini

  e02093

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v7.n00.pe02093

• Silêncio epistemológico nas funções MODE do Excel: tensões entre definição estatística e mediação computacional

  Rafael Alberto Gonçalves

  e02080

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v7.n00.pe02080

• O Caminho das Pedras e a Prática nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Docente - 2002 – 2024

  Sônia Filiú Albuquerque Lima, Selma Carvalho Fonseca

  e02087

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v7.n00.pe02087