O pós-pandemia e a retomada do atendimento presencial:o impasse da avaliação na educação infantil na fala das equipes gestoras
Palabras clave:
Educação Infantil, Covid-19, Equipes gestorasResumen
O estudo apresentado tem por objetivos sistematizar e analizar ações adotadas pelas equipes gestoras dos Centros de Educação Infantil (CEIs) parceiros, condição estabelecida entre o município de São Paulo e as Organizações da Sociedade Civil, devidamente registradas no Cadastro Único das Entidades Parceiras do Terceiro Setor (CENTS). A escuta das equipes gestoras, por meio de entrevistas foi a metodologia adotada. As discussões foram amparadas por estudos de normativas legais bem como a exploração bibliográfica, centrada em autores como Campos(2011), Cottet(2019), Craveiro(2015), Rosemberg(2001), entre outros. As medidas adotadas pela SME, observadas neste estudo apontam e sugerem insuficiência de ações para orientar as equipes gestoras, inviabilizando inclusive um atendimento remoto de qualidade, devido dificuldades ao acesso aos meios digitais e de comunicação/informação.Descargas
Citas
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