Contribuições para o repensar a liderança e a inovação na gestão escolar
DOI:
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n2.p60-76Keywords:
Educational innovation. Participatory and democratic leadership. Political-pedagogical project. School principal.Abstract
This paper aimed to discuss the proximity between the school principal's leadership and management as a decision-making space that will support new challenges and possibilities for innovation in education. Integrated to this idea, the objective was to broaden the discussion on the proposed theme in the search for theoretical assumptions that boost the guiding lines of the school's work. With this qualitative search developed through literature review, a discussion about innovation in education was established initially attempting to understand the explanation of the concept for its construction in school management. The second part of this paper presents a discussion on the principal's leadership, considered responsible for the new structure of pedagogical work in times of innovation in education. Finally, some considerations that systematize the main ideas and raise some propositions on the Common National Curriculum Base and its relationship with school management are discussed, with expectations about the school principal’s leadership being open to making his work effective in school and curriculum.
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- 2021-12-31 (1)
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