O pensamento da educação adventista em relação aos artigos xix e xxvi da declaração universal dos direitos humanos

Autores

  • Adolfo Semo Suárez

Palavras-chave:

Educação Adventista, Direitos Humanos.

Resumo

Esta pesquisa analisa brevemente a prática educacional adventista referente aos artigos XIX e XXVI da Declaração Universal dos Direitos Humanos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ARZABE, Patrícia Helena Massa e GRACIANO, Potyguara Gildoassu. “A Declaração Universal dos Direitos Humanos – 50 Anos”. Em SÃO PAULO (ESTADO). PROCURADORIA GERAL DO ESTADO. GRUPO DE TRABALHO DE DIREITOS HUMANOS. Direitos Humanos: Construção da Liberdade e da Igualdade. São Paulo: Centro de Estudos da Procuradoria Geral do Estado, 1998.

BOBBIO, Norberto. A Era dos Direitos. Tradução de Carlos Nelson Coutinho. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.

BORGES, Michelson. A Chegada do Adventismo ao Brasil. Tatuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 2001.

DIMENSTEIN, Gilberto. O Cidadão de Papel. 20ª ed. São Paulo: Ática, 2004.

WHITE, Ellen G. Medicina e Salvação. 2a ed. Tradução de Almir A. Fonseca e Luiz Carlos Trezza. Tatuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 1991.

________. Mensagens aos Jovens. 8a ed. Tradução de Isolina A. Waldvogel e Luiz Waldvogel. Tatuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 1994.

________. Conselhos aos Professores, Pais e Estudantes. 5a ed. Tradução de Isolina A. Waldvogel. Tatuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 2000.

________. Educação. 9a ed. Tatuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 2003.

FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Direitos Humanos Fundamentais. 7ª ed. São Paulo: Saraiva, 2005.

GROSS, Renato. Colégio Internacional de Curitiba: Uma História de Fé e Pioneirismo. Rio de Janeiro: Collins, 1996.

MACHADO, Nilson José. Ensaios Transversais: Cidadania e Educação. São Paulo: Escrituras, 1997.

OLIVEIRA, Pedro A. Ribeiro de., org. Fé e Política: Fundamentos. Aparecida, SP: Idéias & Letras, 2004.

SUÁREZ, Adolfo Semo. A Influência da Educação Escolar Adventista na Identidade e na Fé de Adolescentes. Dissertação de Mestrado em Ciências da Religião. Universidade Metodista de São Paulo. São Bernardo do Campo, 2005.

YUS, Rafael. Educação Integral: Uma Educação Holística Para o Século XXI. Tradução de Daisy Vaz de Moraes. Porto Alegre: Artmed, 2002.

Downloads

Publicado

2006-03-11

Como Citar

SUÁREZ, A. S. O pensamento da educação adventista em relação aos artigos xix e xxvi da declaração universal dos direitos humanos. Kerygma, Engenheiro Coelho, SP, v. 2, n. 1, p. 3–15, 2006. Disponível em: https://unasp.emnuvens.com.br/kerygma/article/view/307. Acesso em: 1 fev. 2026.

Edição

v. 2 n. 1 (2006)

Seção

Artigos

Licença

Declaração de direitos autorais

Em síntese, autores que publicam na Kerygma devem concordar que:

  1. Após a aceitação, os direitos autorais dos artigos são transferidos à Kerygma.

  2. Todo material de terceiros utilizado no texto deve estar corretamente referenciado.

  3. Os autores devem possuir autorização para uso de imagens, tabelas e demais materiais gráficos.

  4. Os autores asseguram que o texto é original, de sua autoria, e não foi submetido ou publicado em outro veículo.

  5. As ideias e opiniões expressas são de responsabilidade exclusiva dos autores, não refletindo necessariamente a posição da revista.

  6. Os editores reservam-se o direito de realizar ajustes textuais e adequações às normas editoriais.

  7. Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sob licença Creative Commons Atribuição–Não Comercial 4.0 Internacional.

  8. Os autores autorizam a reprodução e adaptação do material pela Kerygma, mediante participação ou autorização expressa quando necessário.

  9. A revista poderá distribuir, armazenar, arquivar e disponibilizar os artigos por quaisquer meios físicos ou digitais, gratuitos ou pagos.

  10. Os autores podem firmar contratos adicionais para distribuição não exclusiva do trabalho, com menção à publicação original na Kerygma.

  11. A reprodução integral ou parcial dos textos em outros meios requer autorização prévia e escrita do editor.

  12. Os autores são autorizados e incentivados a divulgar seus trabalhos online antes ou durante o processo editorial, visando ampliar seu impacto acadêmico.