Rodrigues, C. A. de S. (2007). O ensino de geografia física sob a perspectiva criacionista e evolucionista: uma reflexão sobre os parâmetros curriculares nacionais e os livros didáticos da área. Kerygma, 3(2), 89. Recuperado de https://unasp.emnuvens.com.br/kerygma/article/view/259